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No dia 14 de setembro, às 9h30, Paul Gilbert, CEO da Quanser, uma das maiores empresas de material didático do planeta, ministra uma conferência sobre o futuro do ensino da engenharia no Brasil, que passa por uma fase de transição, causada pela evolução tecnológica. A Nova Ordem na Educação em Engenharia: Desafios e Perspectivas, será em inglês, sem tradução simultânea, com transmissão ao vivo pela internet.

A conferência acontece no Auditório da Engenharia Mecânica da Escola Politécnica (Poli) da USP, e ainda reúne os debatedores Luiz Bevilacqua, da Universidade Federal do Rio de Janeiro e professor visitante do IEA, e Mário Salerno, do Departamento de Engenharia de Produção da Poli e coordenador do Observatório da Inovação e Competitividade – NAP sediado no IEA, com moderação de José Roberto Cardoso, também da Poli.

O evento é organizado pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, em parceria com a Poli, ambas da USP. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas via formulário. Mais informações pelo telefone (11) 3091-1678 ou na página do evento.

Futuro do ensino da Engenharia no Brasil é tema de conferência na USP

O evento promovido pelo Instituto de Estudos Avançados traz como convidado Paul Gilbert, CEO da Quanser, uma das maiores empresas de material didático do planeta.

Datadata 14/09/17 | 09:30 - 12:00
Tipo de Eventodata Evento científico - exatas
Sitedata http://www.iea.usp.br/eventos/educacao-engenharia-desafios-perspectivas
Investimentodata Evento Gratuito
Inscriçãodata Inscrição Prévia Obrigatória
24/08/2017 - 14/09/2017
Inscrições no link https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddLmToFfR0WhD4LL3lo7oXyo-OK2_sQORVQjwW9KlYzLr7qQ/viewform
Localdata POLI - Escola Politécnica
Capital
Auditório da Engenharia Mecânica
Endereçodata Av. Prof. Luciano Gualberto, travessa 3, nº 380, São Paulo-SP CEP 05508-010
Importantedata As informações foram checadas na data de sua publicação, mas pode haver alterações ou cancelamentos. Recomendamos entrar em contato com a organização do evento para confirmação.
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